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關于學科帶頭人方面大學畢業論文,與省級文如何發表江西,省級文如何發表學校相關畢業論文提綱

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蘇州工業園區教育局文件蘇園〔20〕號

關于評選蘇州工業園區第十一屆

"學科帶頭人"的通知

園區教研室,工業技術學校,各中小學,幼兒園:

為了加強園區師資隊伍建設,進一步提高全區教師業務素質,決定开展蘇州工業園區第十一屆"學科帶頭人"評選工作,現將有關事項通知如下:

一、學科帶頭人類別

區學科帶頭人具体分為學科教學類,教育科研類,德育類,職業教育類共4個類別.學科帶頭人申報按具体類別進行,同一推薦對象不得兼報.

二、學科帶頭人推薦對象

全區中小學校,幼兒園,工業技術學校教師及教科研機構專業人員.

三、學科帶頭人評選條件

(一)基本條件

1.忠誠教育事業,立志教書育人,有良好的師德素養.

2.有一定的教育理論水平,所教學科有扎實的專業知識和教學基本功,有較強的教育科研能力.

3.积极參與教育教學改革實踐,并取得較為明顯的成果和較為成熟的經驗,形成自己的教育教學特色,在全區本學科或專業范圍內有一定的知名度.

4.參加學科教學類,教育科研類,德育類學科帶頭人評選的中學教師,至少要有一年畢業班教學工作經歷,且畢業班教育教學成績突出.

5.45周歲以下,本科及以上學歷,中學教師具有中學一級以上教師職稱(教育科研類學科帶頭人應具有中學高級教師職稱),小學教師具有小學高級教師以上職稱.教齡在6年以上.具有研究生學歷或碩士學位的可以破格.有支教或易地鍛煉經歷的在同等條件下優先推薦.

(二)各類別具体條件

1.中小學學科教學類

(1)遵循教學規律,模范執行教學"七認真",近三年來教學成績顯著.


寫學科帶頭人論文的注意事項
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(2)在區,市級優質課評比或教學基本功競賽中獲二等獎以上,或省級及以上同類三等獎及以上等級獎.同時,近五年開過區級示范課,觀摩課并获得好評.

(3)近五年在區級及以上刊物上發表學科教學論文3篇,其中至少一篇為市級發表.或在區級及以上優秀論文評比中獲二等獎以上論文5篇,其中市級二等獎以上至少2篇.或有與他人合作的教育教學研究論著(編寫中承擔1/2以上).

(4)獨立主持或實際承擔(課題副組長)區級及以上的教育教學研究課題(包括教育科學規劃,教研課題,教育學會類課題)已經結題,或在研課題,按照規定正常實施研究.通過課題研究,促進學校或學科教學明顯進步.

(5)培養青年教師成績突出,被學校確定為青年教師指導教師,近三年來該青年教師教育教學成績較為突出,教育教學水平有了明顯提升.

2.教育科研類

(1)主持或實際承擔(課題副組長)的蘇州市級及以上教育教學研究課題(教育規劃課題,教學研究課題,教育學會課題)已經結題,或在研課題按照規定正常實施研究.通過課題研究,促進學校或學科教學明顯進步.

(2)近五年來,在教育科研上有五項以上較高水平的研究成果(實驗報告,調查報告,論文,專著,經驗总结等)正式發表,出版或獲獎.其中兩項在省級及以上教育科研刊物上正式發表,或經省級以上正式出版社出版,或在省級及以上教育主管,業務部門組織的評比中獲一,二等獎.

(3)課堂教學水平高,教育教學實績突出,在指導課題研究,培養科研型教師方面有突出成績.

(4)在區級以上開設過教育科研等專業性講座,或在區級以上專業性會議上作過大會交流.在蘇州市和園區教育界具有較高的知名度.

(5)培養青年教師成績突出,被學校確定為青年教師指導教師,近三年來該青年教師教育教學科研能力有了明顯提升,參與課題研究,圍繞課題研究有論文發表或獲獎.

3.德育類

(1)在學校思想品德教學,班主任管理,團隊活動,心理健康教育等方面工作有特色,取得突出成績,受到學生,家長和教師好評.所任班級教學成績名列學校前列或取得明顯進步.

(2)受到區級以上中小學德育類表彰,在區級及以上開設德育公開教育教學觀摩活動并获得好評,或在區級及以上德育類優質課評比,主題活動評比,基本功競賽中獲二等獎以上等級獎.

(3)圍繞德育工作主持或主要參與(子課題負責人)區級研究課題(教育科學規劃課題,教學研究課題,教育學會課題,德育學會課題)并切實开展實踐研究,近五年在區級及以上刊物圍繞德育工作發表論文3篇(其中至少有一篇市級以上發表),或在區級及以上優秀論文評比中獲二等獎以上論文3篇(其中至少有省級論文,市級論文各1篇).

4.職業教育類

(1)从事本專業教學工作五年以上,取得與專業相關的職業資格證書(高級工及以上),近三年來每年都下企業鍛煉培訓.

(2)具有本專業(學科)扎實的專業知識,掌握并熟練運用現代教育技術,教學水平高,教學效果好.积极進行教學改革,能引領學校參加省,市級職業教育課程改革,實訓基地的建設和管理卓有成效,在學校的專業建設方面能發揮其核心作用,在指導學生專業實踐活動,技能訓練,技能競賽指導等中起骨干作用,成績顯著.

(3)具有較高的教科研能力,在推進學校產教結合中發揮积极作用.主持或參與(子課題組長)市級或市級以上職業教育立項課題的研究且有成果,近五年在區級及以上刊物上發表學科教學論文3篇,其中至少一篇為市級發表,或在區級及以上優秀論文評比中獲二等獎以上論文5篇,其中市級二等獎以上至少2篇,或有與他人合作的教育教學研究論著(編寫中承擔1/2以上).組織或參與以服務教育,服務經濟為宗旨的產品研發或提供技術服務,并取得良好的教學效益,社會效益和經濟效益,

四、其他事項

1,"學科教學類帶頭人"的評選在園區教學能手中推薦,"教育科研類帶頭人"在園區"教學能手"或"教科研能手"中推薦,"德育類學科帶頭人"參照中小學德育類帶頭人評選條件,在全區德育工作者中推薦.

2,各中小學嚴格按照評選條件確定報送名單并在校內公示,推薦學科帶頭人2名(其中單獨建制的幼兒園推薦1名,九年一貫制學校專任教師規模超100人的可推薦3名).全區共評出學科帶頭人30人,其中學科教學類學科帶頭人23名,教育科研類學科帶頭人3名,德育類學科帶頭人2名,職業教育類學科帶頭人2名.前三類別中幼教不低于3人.

省級文如何發表江西,省級文如何發表學校參考屬性評定
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所屬大學生專業類別: 怎么寫 論文題目推薦度: 經典題目

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3,對從區外招聘引進且已被命名為其他區級以上學科帶頭人,在本學科教學實踐與教育研究工作中有一定影響,在園區工作一年以上,并在新的工作崗位上取得一定成績的教師,具備園區學科帶頭人評選條件的,可轉評確認園區學科帶頭人.

4,各校(園)對照條件,將《蘇州工業園區學科帶頭人申報表》,《申報對象教學質量狀況一覽表》,《園區學科帶頭人推薦匯總表》及申報人員的區級以上公開課證明,獲獎或發表論文證書,課題研究資料等復印件,于2016年6月5-10日集中報園區教育局人事師資處.

5,申報園區學科帶頭人須進行業務考核,具体事項另行通知.

二年月日

蘇州工

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關于學科帶頭人方面論文范文文獻
業園區教育局2016年月日印發

共印:份

附件

性別出生年月學校學科職稱職務任班主任年限何年何校何專業畢業現在學歷教齡受過何種獎勵被命名為區"教學能手"帶頭人時間區級公開課情況(含評優課,基本功競賽)時間,地點開課范圍或獎勵情況

省級以上節

蘇州市級節

市級節

區級節

近五年交流,發表論文情況共計發表省級論文篇,市級篇,區級篇.主

文論文題目發表刊物發表時間獲獎情況近五年教育教學研究及課題情況國家級課題個,省級個,市級個,區級篇.

主要

教學

特色

主要

教學

實績

學校

意見考核小組意見

區教育局審批意見

蘇州工業園區第十一屆"學科帶頭人"轉評確認表

單位:申報類別:

姓名性別出生年月學校學科職稱職務任班主任年限何年何校何專業畢業現在學歷教齡受過何種獎勵何時被評為何級學科帶頭人區級公開課情況(含評優課,基本功競賽)時間,地點開課范圍或獎勵情況

省級以上節

蘇州市級節

市級節

區級節

近五年交流,發表論文情況共計發表省級論文篇,市級篇,區級篇.主

文論文題目發表刊物發表時間獲獎情況近五年教育教學研究及課題情況國家級課題個,省級個,市級個,區級篇.

主要

教學

特色

主要

教學

實績

學校

意見考核小組意見

區教育局審批意見

蘇州工業園區第十一屆"學科帶頭人"申報對象教學質量狀況一覽表

單位:姓名:出生年月:任教學科:

學年度統一測試情況校學年末考試(或)市,區統一調研測試中考,高考(畢業班必填)班級數年級

均分班級

均分年級名次簡要說明班級數年級

均分市學科均分年級均分班級

均分年級名次簡要說明2006-2007

學年

2007-2016

學年

2016-2016

學年

2016-2016

學年

2016-2016

學年

學校教務部門意見(蓋章) 年月日單位意見(蓋章)年月日注:1,考試類型指校級及以上的學年期末測試,調研性統一測試以及模考,中考,高考類考試.

2,參考值原則上可填寫測試年級排名,進步情況或任教班級平均成績與同類測試平均成績的差值.

2016蘇州工業園區申報學科帶頭人匯總表

學校(蓋章):2016年月

學校學科姓名出生

年月學歷職稱

論文發表,獲獎情況

教學競賽

評優課獲獎情況教學質量,指導

學生競賽獲獎

負責區級以上課題情況

已獲榮譽稱號公開課時間,級別備注

注:將本樣表制成EXCEL表.各校將本校申報人員(每人一行,不要合并單元格)情況匯總后于2016年6月5日-10日交園區教育局人事師資處,并將電子稿發至LiuHY@sipac.gov.

申報和轉評學科帶頭人的,分別上報.

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